从当前申论材料的形式看，有事例型材料、评论型材料和理论型材料三大类，小编结合具体案例，帮助大家熟悉一下申论材料的组成。
事例型材料（举例子）
例如：
27岁的小邹认真的考虑了几次之后，还是决定不去参加周日约定好的教友福音会。他确实需要倾诉，但肯定不是向神父。到目前为止，至少他并不认为自己已经到了需要求助于某种宗教的地步。
身高1.74米，体重150斤，在北方城市的机关大院内，这几乎是一个标准身材。当小邹回顾自己进入“体制”的四年，注视着自己不论从体型还是心理都还逐渐被“体制化”，甚至连血压、血脂也与周围的同事趋同时，面对着对外人看来‚很顺‛的处境，他有一种莫名的躁动。（2014年国考副省级申论真题材料一节选）
评论型材料（表观点）
例如：
某网站发表了题为《谈谈转型期青年社会心理问题》的署名文章；
随着市场化进程的日益深入，经济收入成为社会地位的重要指标之一，而青年阶段则迎来生命周期中‚需要与拥有之间的“倒错规律”，即在由不同阶段所构成的人生发展过程中，在最急需各种资源的青年阶段，个人能拥有的东西还非常有限；而到了对各种资源需求较少的“成功阶段”，个人则又拥有了很多东西。因此，青年阶段正处在一个百需特补的特殊时期，金钱，“焦虑”成为一种很现实的心态。（2014年国考副省级申论真题材料四节选）
理论型材料（说理论、政策）
例如：
提高心理健康水平，不仅要完善相关立法和建立专门疏导机制，还要不断提高教育水平，从价值观方面解决问题。
“尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健录的一个条件。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” “想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。”这些关于心理健康。人生观和幸福观的名人格言，被有效地运用在教学实践中，不少教师都能通过树立榜样，在教学中自觉渗透心理健康教育。（2014年国考副省级申论真题材料六节选）
总之，申论材料的组成一般就就上述三个方面，大家以后在阅读材料时可以有意识的梳理，从而更好地把握材料的内容。
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