申论复习除了练习,对照一定的申论范文进行模板写作也是很有必要的,本期申论范文步知网(www.buzhi.com)给大家准备了申论范文:新时代工人的力量,考生可以背诵复习,也可以观看步知公考申论花木君老师讲解申论写作技巧的课程(点击观看),跟大咖一起写好申论。
(中政申论批改中心老师评语:一般情况下“论……”、“谈……”、“浅析……”等类似的标题更多的是运用于偏向分析的文章,但你的文章偏向的是措施的论述,因此,这个标题与行文的契合度不是很高,建议你以“措施+目的”的形式进行拟题。)
当前,我国面临的形势错综复杂,支撑发展的要素条件也发生着深刻变化,我国经济正处于结构调整阵痛期,增长速度的换档期,到了爬坡过砍的紧要关口,改革“险滩”等着去涉,“硬骨头”等着去啃。因此如何把握好中国这艘经济的巨轮前进方向,在世界经济的发展中保持继续前行,成了我们必需化解的难题。
要发展经济,需要工业的进步。即要保持工业发展的稳定性,又要保持发展的速度,同时又要要统筹发展中各种各样的问题,科学发展,可持续的发展。而任何行业的发展都离不开人的因素,因此发挥工人力量,要多管其下的建设和锻造一支高素质的人材队伍就必不可少,而队伍的建设又要从以下几个方面入手:
(中政申论批改中心老师评语:需要明确的是,申论的文章写作,是需要去围绕总结问题、分析问题、解决问题的基本层次展开的,这是基本行政思维的体现,肯定是需要严格把握到的。而申论文章首段的基本功能其实就在于总结问题,并透过问题表明自身观点;分析问题一般会涉及到分析问题产生发展的原因,以及处理问题的意义这两个部分。因此,针对本文的写作,对于首段的处理,应具体去反映一些新时代工人面临的具体问题,第二段直接针对这些问题分析其产生的原因,并就处理这些问题的意义适当展开。)
首先,要发挥工人的力量 ,就要改变思想,重新认识工业化和理解工人在社会发展的中作用。改变过去对工业认识的片面性,只要一提到工业,马上就会条件反射地想到污染。厦门的PX项目就属于此例;去除对第三产业的迷信,重建新型工业化的信心;倡导新型的人材观,破除用人过分追求学历的误区;进一步加大职业院校的财政扶持力度,通过硬件和软件的升级重点建设一批以应用型技术为主的职业技术学院,提倡学以致用。生源主动向农村地区倾斜,联合企业定向委培,同时对于有志于个人发展的,也以纳入教育体系,真正做到有教无类;完善职业教育终身制的发展规划,实现各种教育方式的学历认同,使学习者的流动性更强。
其次,要发挥工人的力量,需要企业作为展示的平台。一方面企业要发展不仅要行业的优势,更要有人材的储备作用后盾。另一方面,作为技术的实际执行者工人力量的发挥决定了产品“最后一公里”的质量。德国制造的成功,就在于重视以人主的生产。在国家经济的推动越来越多的的依靠科技进步时,这种优势就会愈发明显。企业作为市场经济的主体,只有更多的通过技术转型升级,探索在现代制造业产业链中的纵向延伸,提高自主创新的能力,塑造起自已的品牌,才能力争上游,而这一切都是建立在工人力量的实现之上。对工人能力培养应成为企业的自觉行为,通过内部培训,不仅是企业造血功能的完善,也增强了员工对于企业的归属感和向心力。
再次,要发挥工人的力量,需要社会营造良好尊重劳动,爱岗敬业的环境氛围。电视,报纸,网络等媒体要通过各种形式宣传,提高广大人民群众对工人群体的理性认识,更多的走近他们的生活。化解他们生活中的困难,并对心理问题给予及时有效的疏导。鼓励NGO等组织在工人群体帮扶工作中发挥作用。
(中政申论批改中心老师评语:就所提措施而言,一者,应有意识的去与原因分析形成有效对应;二者,要注意各个措施的平衡性,尽量避免措施之间字数相差太大,不利于整体论述的规范性;三者,应注意宏观把握与具体论述的有效结合,具体如措施一的论述内容,考生整体呈现的内容其实是非常乱的,分论点的核心在于“改变思想”,而具体的论述内容却并不仅仅是“改变思想”范畴的内容,涉及到了价值观的确立、机制体系的建设等,针对措施一的处理,还是建议考生围绕这两个部分适当去拆分;四者,应明确,申论行文的核心在于模拟行政,是要求考生站在政府的角度上去思考问题、解决问题,因此,一定要注意对于行文主体的把握,比如说针对措施二,应是【政府】引导企业去做某些事,而不是企业自己去。)
一个强大的中国必然有一支强大的工人队伍。要努力发挥好工人阶级先锋队的领导作用,在全面建设小康社会。建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上才能越走越强!
步知公考花木君简评:整体而言,文章没有偏题,能够立足于题干信息进行论述。且整个行文有意识的突出了措施论证这结构,体现了考生一定的申论作文基础。但综合具体的行文而言,考生现在最大的问题是结构的处理不够合理,此外,拟题方面、内容论述的饱满性方面及行政模拟立场等方面还有较大的提升空间。以上这些问题,希望大家引以为鉴,避免在具体的学习或是写作过程中出现类似的问题。
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编辑:许琴梅
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