申论文章：对外汉语 让中华文化大放异彩

    在经济全球化背景下，文化的交流作为一种“软实力”在国际关系中的地位和作用日益显著。世界各国尤其是西方各国普遍重视利用文化来宣传本国的价值观，提升和扩大国家的影响力。美国的文化商品四处泛滥，好莱坞的大制作电影、福克斯的电视新闻、MTV频道的流行音乐、《时代》封面等等，这些文化商品的传播在创造巨额利润的同时，也悄悄将美国文化和价值观输送到世界各地。与美国不同，英国、德国、法国则是通过设立非营利性组织、文化学院、文化委员会等机构推广自己国家的语言和文化。我国的孔子学院蕴含着：“语言”和“文化”两大特性，结合中国传统文化和特色节日举办形式多样、主题丰富的活动成为21世纪文化“新丝绸之路”。（中政申论批改中心老师评语：文章开篇虽然是以文化交流为主题，但是在后面的行文过程中，文化交流变成孔子学院对汉语的推广，文化交流的范围缩小，主题发生变化，导致文章的主题有所偏离。根据题干的要求来看，主题应紧扣“互相取长补短，用一盏灯点燃另一盏灯”这句话来立意，也就是以文化交流推动文化发展，并且要在全文一以贯之，汉语推广可以作为文化交流的一个方面来论述，但是不能随意缩小或扩大主题的范围。）
    与西方国家相比，中国人向世界推广中华文化并不算早，但速度却十分迅速。从2004年第一所孔子学院在首尔揭牌至今，已有387所孔子学院和509所中小学孔子课堂覆盖108个国家和地区。国家大力支持孔子学院传播中国传统文化。孔子学院的大部分支出也都来自于政府的投入。然而有人指出，国内中小学教育经费严重不足，外来务工子女因为教育资源不均衡而流离失所，读书越发困难，政府为何不将有限经费用于解决国内儿童失学问题上？事实上国内教育资源不均衡是由一系列复杂因素构成：人口基数庞大；地区贫富差距大；流动人口巨大等等。解决国内教育问题是当务之急，也是重中之重，然而发展推广中国传统文化与解决国内教育问题并不矛盾。以语言作为文化的桥梁，对话不同文化，增加国家间的相互了解，交流与合作是责任也是使命。语言和文化的推广是个缓慢的过程，如果等国内教育发展平衡再去推动自己国家的文化交流，恐怕为时已晚。（中政申论批改中心老师评语：对于问题的概述不够贴切，本文中要阐述的问题是文化交流的问题，那么文中应反映的文化交流中存在的问题，例如本段中有人对文化传播的资金用途不理解，反映出民众对文化交流的重要性认识不到位，应从中看到问题的本质，为论述“文化交流”这一主题服务。）
    “孔子学院”为不同肤色的人们提供了交流借鉴的新平台，中国文化从这里“走出去”，中国形象也从遥远的神秘到零距离的亲切。而走出去的文化离不开它的根源，我们在把中国传统文化推向国际的同时，也要充分重视国内基础文化建设，只有建立良好的文化环境，从根本上获得人们对传统文化精神的认同，才能使本国文化的精神不被迷失，才能使我国传统文化健康地“走出去”，并且走得更远更好。
    “孔子学院”作为中华文化传播的重要载体和开展民间外交的友好平台，在促进中外人文交流方面起到了举足轻重的作用，然而年轻的孔子学院与古老的歌德学院、英国文化委员会以及法盟相比仍有许多地方需要改进。首先，建立专职化教师队伍。“孔子学院”的公派教师和志愿者都不是专职教师，缺乏稳定性、连续性，不利于汉语教学。政府要予以充足的财政支撑。充足的资金经过审查，专款专用，不入市场，确保每一笔款项的使用到位及资金安全。最后，坚持教材本土化，不一味迎合受众的喜好，孔子学院的目的就是推广中国文化，让外国人学习和了解，因此一定要坚持教材本土化。（中政申论批改中心老师评语：一是对措施的阐述过于简单，应具体的阐述措施怎样落实，如怎样建立职业化的教师队伍，不应该是喊一句口号就了事；二是对“教材本土化”的理解有误，坚持教材本土化恰恰是满足受众的喜好，在阅读和理解材料时，需要更加仔细。）
    “孔子学院”是一颗和平友善的种子，在世界扎根，开花，结果，影响世界文化生态，年轻的孔子学院为不同肤色的人们提供了交流合作新平台，在这里不同文化相互借鉴，相互取长补短。孔子学院坚信，只要沟通和交流不同文明就会有启发。
    （中政申论批改中心老师评语：本文的宏观结构比较混乱，没有明显的行文重点，更没有体现清晰的写作思路。一般而言，申论文章需要包含总结问题、分析问题、解决问题这几个基本的层次，也可以从“是什么、为什么、怎么办”的内在行文逻辑性上来把握文章内在层次。总之，写文章一定要有清晰的结构和行文思路，）
 
    中政申论在线批改中心老师简评：本文能够结合材料内容来行文，这一点做得还是不错的，但是从行文的整体上来看，这篇文章还不能算是一篇规范的申论文章，一是对于主题的把握不到位，文章的立意有所偏差；二是对文章的整体结构认识不清，基本上是想到什么就写什么，没有体现清晰的思路。