寻根
（中政申论批改中心老师评语：就标题而言，没有深谙模拟行政的特点。无论在拟题还是具体行文方面，应有意识的将自身立于行政管理的角度上来思考问题，而“寻根”这一标题显然不够合理。）
“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明的诗句形象地描绘出乡村生活的适然、惬意。而如今，这种惬意在中国的乡村里很难体味到了，生态环境的恶化，家庭邻里关系的淡漠和紧张，社会安全感的丧失，使乡村生活已逐渐失去了自己独到的文化精神内涵，乡村正面临着“失根”危机。
乡村文化就是乡村的“根”，俗话说“有因才有果”，乡村文化的衰落是因，乡村“失根”便是果。想要重新找到失去的“根”，就必须要重振乡村文化，通过努力，让人们觉得有根可寻，有家可归。
（中政申论批改中心老师评语：这里建议把“乡村文化就是乡村的‘根’，俗话说‘有因才有果’，乡村文化的衰落是因，乡村‘失根’便是果”该句话删除，并将首段与第二段进行整合，需要明确的是，申论首段的基本功能就在于引述议题、表明观点，如此呈现首段，不仅能够使得首段呈现的思路更为清晰，也更方便阅卷老师把握你整个行文的核心观点。）
重振乡村文化离不开好的乡村教育，目前乡村教育形势不容乐观，大量外出务工人员子女没有稳定、优质的受教育环境；农村出来的大学生因为家庭负担不起高昂学费而辍学；更有甚者在适学年龄便外出打工；种种问题不仅透露出农民朋友们的无奈，更揭示目前教育资源的配置不科学。要改变现状，就要因地制宜，对症下药。政府积极地执行政策，坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。财政上给予家庭困难学生补助，保障农村学生受高等教育的机会。建立寄宿制学校，解决偏远地区适龄儿童上学难问题，通过努力，逐步推进教育资源配置方式的改革，实现有限资源优化配置，让乡村文化重回健康、有序的轨道，为重振乡村文化铺下土壤。
重振乡村文化离不开对自身文化的传承和宣传，遍布世界的客家人每逢过年或重大节日，不管身在何处，总会克服种种困难回乡祭祖。尊重传统的客家人，通过各种形式的活动，把自身文化一代代传承下去，即使身在各方，心也有个共同的归宿。而反观现今离开家乡的人们，忙碌于各种事物，甚至连过年都不回家，仿佛童年的家乡早已失去魅力，只挂上贫穷、落后的字眼，乡村文化需要我们主动去传承和宣传，作家刘震云在其作品里毫不掩饰对家乡的眷恋，是对自己的诉说，也使延津人民，他的同乡，产生对“根”的念想。共同努力，做好乡村文化的传承和宣传，就是为我们的乡村文化浇水、施肥，进一步让乡村文化枝繁叶茂。
（中政申论批改中心老师评语：对于措施论证的把握上，主要存在两个方面的问题，一是分论点的表述上太过于繁杂，二是要明确整体行文的重点，如果是在措施论证上，就应该加大对于措施的论述力度，具体的分析内容，应尽量简洁、凝练。）
寻根，需要的是全社会的努力，与其抱怨，不如实干，树的根用水来浇灌，心里的根要用心血来浇灌，重振乡村文化不是一句空话，只要我们付出行动，让乡村文化重振光辉，我相信，根，一定会寻找到。
（中政申论批改中心老师评语：最后的结尾，缺乏相关宏观发展理念的支撑，导致论点升华不足。这里可结合和谐社会的构建、公平正义等内容，去就文章主题的意义适当展开分析。）
中政申论在线批改中心老师简评：整体来说，该文没有偏题，且申论行文的基本结构也是能够把握到了。但综合具体的行文内容来看，整体行文的层次性、行文重点的突出这些方面，都做得不够好。
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