申论范文：新农村建设重中之重：促进农村教育发展

    （中政申论批改中心老师评语：就所拟标题而言，一者，在表述上，应以空格代替标点符号，如此更为规范；二者，在内容上，存在偏于宽泛化的问题，应去把握住一个较为具体的切入点，以某具体措施，促进农村教育发展这一角度重新拟题。）
    农村教育在建设社会主义现代化，全面建设社会主义和谐社会进程中具有基础性、先导性、全面性的重要作用。新农村建设需统筹发展教育、文化、环境等各个方面，农村教育是新农村建设的基础条件，农村教育做不好，对农民文化生活、农村环境等一系列问题的解决都会带来很大的阻力。新农村建设靠人才，人才的培养靠教育。如果教育跟不上，即使青年人有志于扎根新农村、为家乡面貌做贡献，但他们没有文化根基，新农村建设进展也不会很顺利。所以新农村建设过程中，重中之重在于促进农村教育发展。
    我国普及九年义务教育，农村普及教育正在全面开展，并且也有了历史性的进展。但是，农村基本普及九年义务教育还只是初步形成，还有一些地方没有普及义务教育，甚至因为地方政府的一些做为，普及地区其中还存在一些“水分”。农村普及教育的根本性问题并没有解决，导致农村教育问题发生的根源，在普及教育形式下农村教育问题变得似乎更加突出了。
    建立优质的农村教育体系，是促进农村教育发展的先决条件。目前我国城市与农村基础教育存在很大差异，教育机会不平等，教育设施差距大，农村师资普遍低，农村家庭教育支出过重，学校无文化娱乐活动，图书馆不开放等现象普遍存在，导致失学，辍学，学龄儿童随农民工外出就读，需要建立优质的农村教育体系。把九年义务教育的费用减下来，让农村家庭教育支出减少，让学龄儿童有书可读。配套完整教育设施，整合利用有效的校区校舍，鼓励优秀教师到农村支教。增加学校文化娱乐活动，增进文化领域教育。配备专职人员管理图书馆，开放图书馆供学生阅读课外知识。
    师资力量是农村教育的支柱。随着城乡经济收入水平的差距持续拉大，城乡教师待遇差距大，大量教师不愿下到农村支教，更倾向于前往城市教书。这是农村师资力量大量流失的最主要原因，更导致剩下的农村教师身兼多职，多种课程一个老师教的情况。要增加增强师资力量，应着重财政性教育经费投入中增加对教师工资，教育经费等方面的支出，实现城乡教育待遇平等，积极建设供教师居住的校舍，让教师能在农村安顿下来。
    促进农村教育发展，我们还可以增加农村就业岗位。从增进农村建设，增加农村服务性岗位就业来吸引外出打工农民工回乡就业，避免学龄儿童因外出就读导致“走读”现象频发，因教材不统一，城市政策导致中、高考必须回家乡考的情况发生。
    （中政申论批改中心老师评语：所提措施一者，应明确，措施论证的关键在于如何有效落实措施，而非过度的去分析为何要采取该措施，比如措施一，应加大对于如何建立优质的农村教育体系的论述力度，而对于为何要建立，应尽量精简，甚至删除；二者，应注意各措施之间的平衡性，一方面所提措施二的主旨句“师资力量是农村教育的支柱”，并不是具体的措施，建议改为：增强师资力量，是促进农村教育发展的支柱，另一方面，应尽量避免各措施之间的字数过度超过其它措施，不利于整体论述的规范性。）
    农村教育关系着我国现代化发展，需要着重优先有效的做好相关事项。只有把农村教育做好，我们才能建设好新农村，才有人去传承中华文化，提高村民环境意识。促进农村教育，不仅仅是要政策上支持，更需要社会各界领域的人士参与其中。让我们共同促进新农村教育的发展，让孩子们有一个美好的明天，让国家有一个美好的未来。