申论范文：合理配置教育资源 实现我国教育公平

    所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。新中国成立之后，《共同纲领》便确定了“民族的、科学的、大众的”新民主主义的教育方针，体现了新中国重视社会公平、教育公平的基本价值。但随着我国市场经济的快速发展，造成我国区域与区域之间、城乡之间、群体之间存在教育资源失衡，这成为造成我国教育不公平现象的主要原因。（中政申论批改中心老师点评：这一段中没有及时引出“合理配置教育资源，实现我国教育公平”的中心论点，明确行文的主旨。）
    我国教育不公主要表现为：城市择校上不起学、农村教学质量难保证、农民工子女上学难等，造成这些问题的关键是由于教育资源没有得到合理配置。合理配置教育资源，缩小我国区域与区域之间、城乡之间、群体之间教育差距，实现我国教育公平对我国发展具有重要意义，一方面可以极大的推动我国教育事业科学发展，增强我国的人力资源储备，为我国实现科技强国提供强有力的支撑。一方面可以消除社会上因教育不公产生的矛盾，推动社会和谐，提高公民文化素质，推动我国民族文化进步。
    合理配置教育资源，要从以下几方面入手：
    一、加大财政投入。从投入上要确保教育的公平，各地可以根据当地经济收入情况作出测算，对保证本地教育财政不足的地区，由省、中央财政拨款补足。加大对落后地区的教育资金投入，帮助其改善教学环境，提高基础教育设施，统一城乡教师工资待遇确保落后地区教育质量。
    二、完善监督保障机制。禁止收取择校费，安排进城务工人员到暂住地附近学校为子女申请办理“入学绿卡”，凭“入学绿卡”，安排其子女可以到指定学校注册入学。加强对农村寄宿制学校生活管理和卫生保健人员配备，保障农村留守儿童健康成长。通过普查户口建立适龄入学档案，确保适龄儿童少年不因任何原因而辍学。
    三、制定帮扶政策。制定政策提高教师的待遇和社会地位，吸引更多责任心强的高水平人才进入教师行列，并通过宣传教育、物质奖励等方式引导教师流向落后地区。对师资短缺地区，实行帮扶政策。对师资严重短缺的农村学校，进行适当政策偏移，多分配教师。扩大农村教师编制比例，对专心服务于乡村教育工作的编外人员安排入编。
    四、构建教育问责制度。对贪污、挪用教育经费的管理者，从严从重处罚。对不负责任纵容教育不公现象发生的教育主管部门，实行严厉问责、追责。
    五、鼓励引导社会兴办教育。落实民办学校与公办学校同等的法律。确定民办学校教师从在职时和退休后的收入、养老、医疗等方面，享有与公办教师同样的待遇和拥有与公办学校同等的办学自主权及政策支持。通过对优秀民办学校实行物质奖励和通报表扬等方法，鼓励民间兴办教育。（中政申论批改中心老师点评：财政投入是政策扶持的具体体现之一，所以考生应该把两者加以整合。而要实现加强对农村教育的政策扶持，就应该对现行的教育发展体制改革，所以总的来说，考生应该从深化教育发展体制改革的角度来论述措施；另外，鼓励民办教育体现的也是政策扶持方面的措施内容，所以建议考生将论述措施的第三段和第五段加以整合。）
    教育是促进社会阶层的流动顺畅，阻止社会板结的最后一道防线。教育不仅可以改变一个人的命运，一个家庭的前途，教育更决定一个民族的命运，一个国家的前途。合理配置教育资源，实现我国教育公平是维护社会良性运转，推动我国科学发展的基础。
　　
中政申论在线批改中心老师简评：本篇文章围绕“合理配置教育资源，实现我国教育公平”这个中心论点展开阐述，题目的要求是以“农村教育”为主题，自拟题目，写一篇文章。再综合考生的整体行文来看有体现“总结问题、分析问题、解决问题”的逻辑层次，说明考生对于申论文章的写作已经有了一定的基础，但是考生在内容的整合上及逻辑的把握上还需要加把劲。文章所提措施针对性很强，而且行文中能恰当的运用国家的方针政策以强化行文的理论高度，这些方面是值得大家肯定和学习的，是一篇优秀的申论范文。