2016年湖南公务员考试申论模拟题：进城务工子女教育卷第二题应用文写作题(2)

　　材料二

　　十几年前，我们大声疾呼：给“流动的花朵”一张稳定的课桌，不要让他们成为新文盲;进入新世纪，大批“流动的花朵”在城市里接受、完成义务教育，成为城市的“新公民”。然而，欣慰之余仍有困惑：面对源源不断、接踵而至的孩子，城市该怎样规划、怎样接纳?这些孩子完成了义务教育，高中又该到哪里去读?

　　在解决进城务工人员子女上学的问题上，输入地政府常常感叹：解决得越好，来得就越多。可是，任何一个城市的教育资源都是有限的，于是，一些不具备办学条件的简易“学校”应运而生。虽然没有在教育部门注册，教学、师资、校舍等无法和正规学校相比，但由于收费低廉、离家较近，许多农民工家长仍很乐意把孩子送去读书。

　　即使义务教育阶段暂时能够接纳，但也无法解决务工人员孩子在城市中上高中与考大学。而对孩子们来说，已在城市生活多年，为什么不能在城市里继续上学?为什么非要回到“老家”去?

　　家长们的无奈，孩子们的呼声，给教育公平与城市管理带来了亟待破解的课题。一个政府部门，除了当地经济发达、城镇具有较强的吸纳能力，更重要还在于责任意识与长远眼光，要具有一种海纳百川的“雅量”：这些孩子的教育安置，眼前看，是让外来务工人员能更安心工作，保障孩子义务教育权益;未来看，则是为城市繁荣稳定、发展创新储蓄新的动力。不让这批孩子成为“候鸟”，成为游走于城乡边缘的“孤儿”，其实是多赢之举。

　　当然，根本解决这一问题，还有待于户籍制度、教育均衡等一系列配套改革。而且，解决外来工子女上学问题，不仅是输入地的责任，也是输出地的责任，二者之间需要更好地协调，共克难题。假以时日，相信“流动的花朵”终究会成为历史名词。

　　本题为2016年湖南公务员考试申论模拟题：进城务工子女教育卷，考生可以点击查看原题复习备考。

　　【作答要求】　　　　

　　2:请根据材料四的事例，写一段300字左右的短评。(10分)

　　【考生作答】

　　“将外来工子女并入公立学校就读”，这一政策值得肯定，是实现公平教育的又一次有益尝试。但在实际落实这一政策的过程中，却遇到了许多困难与偏差。城市家长对此的不理解，校园内的种种不公平，甚至歧视的现象依旧存在。现实的围墙容易拆除，无形的围墙却在不断筑起。要拆除这道无形的围墙，最重要的就是调整社会心态，摘下有色眼镜。一方面城里的孩子要多帮助外来子女，平等对待他们;另一方面，外来子女也应该自信，努力融入城市的孩子中。当然要解决教育公平，还需要社会其它多方努力，进一步扩大优质教学资源，积极尝试异地高考，创新学籍管理，稳定外来务工人员就业等措施，从而确实保障外来子女享受优质教育资源。总之，对于实现教育公平任重而道远。

　　【申论批改】

　　考生能够指出材料四所要反映的核心问题是教育公平，并发表相应的评论，表达了解决问题的观点，这值得肯定，但仍有以下问题需考生注意：

　　第一，缺少文章的标题。既然属于文章写作类题型就少不了标题，考生可以将标题拟为“拒绝形式化的教育公平”。

　　第二，行文显然没有把握住重点。考生应该把整个行文的重点放在评论上，而不是放在提出对策上，建议考生将评论的内容更为具体化，如考生对“现实的围墙”和“无形的围墙”缺乏相应的解释，建议考生将这句话改成“上海将外来工子女并入公立学校就读这一举措将阻碍外来务工子女入学的围墙拆除了，但在H中出现了‘东楼’和‘西楼’两个教学区，形成贵族和平民两种不同的教育，这无疑是在校内建筑了一道无形的围墙。‘校中校’问题反映了上海这一尝试只是在形式上解决教育不公的问题，教育不公的问题依然存在”。当然，这里可以适当的分析其危害，指出这种形式化的教育公平将会给外来务工子女带来更大的不公平感，容易导致心理健康问题的出现。

　　【参考解析】

　　首先要明确短评写作的基本要求，再是结合题目要求进行作答。短评一般都需要结合事件进行介绍，作出评论，提出一定的观点或发出倡议。应题目要求，要依据材料四进行作答，注意字数要求。从材料四来看，需要进行批判性的评论，作答思路建议先提出观点，然后进行事件表述，最后发出倡议和号召。

　　【申论范文】

　　接受公平的教育，是每个公民应得的义务和权利，不同身份不同出处的学生都应接受平等的教育。

　　上海将外来工子女并入公立学校就读，此举被视为中国一线城市试图解决此类农民工子女教育问题的风向标，有专家说，这才是实现“公平教育”的本义!但是实际情况却让人大失所望：在上海的宝山区的H中，无法同时上下学，无法同时竞争奖学金等各种有形无形的规定让进入H中的西部学生感觉像是进入了一座“校中校”。

　　西部的农民工子弟无法平等享受到优质的教育资源、参与到公平的竞争环境中，随着时间的推移，东西部学生之间的未来也渐行渐远。这些农民工子弟从一开始就被决定了未来，公平公正的教育不过是句空话。

　　希望社会各界关注外来务工人员子弟教育问题，为他们营造一个公平公正的教育环境而共同努力!

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