申论视频：申论理论运用常见错误讲解

　　本期申论视频栏目给大家带来的是关于申论理论运用的错误讲解。

　　相信，很多考生，或是自己主动去记忆一些常用的政策理论。或者是老师要求你们去记忆一些常用的政策理论。这在我们申论备考学习中，是必须的。

　　但是，往往，有人记住了，在真正使用的时候，要么就是“麻爪”了，不会用;要么就是用了，但是是画蛇添足，反倒是用错扣分了。因此，我们特别有必要掌握常见的一些理论运用错误。

　　课程名称

　　《决定》改变命运——政治文明之“高度”

　　课程目的

　　避免申论理论运用的常见错误

　　内容阐释

　　“ 完善立法体制机制。深入推进科学立法、民主立法，加强重点领域立法，增强全社会尊重和保障人权意识，健全公民权利救济渠道和方式。依法加强和规范公共服务，完善教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、食品安全、扶贫、慈善、社会救助和妇女儿童、老年人、残疾人合法权益保护等方面的法律法规……增强全社会尊重和保障人权意识，健全公民权利救济渠道和方式。”

　　这是某一个考生关于法治类主题文章写作的一个分论点的截取。在课中，浩子老师就以此为例，进行了具体讲解。

　　比如，“完善教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、食品安全、扶贫、慈善、社会救助和妇女儿童、老年人、残疾人合法权益保护等方面的法律法规”这一内容。也许很多人不清楚，这其实是某一政策文件的原文。这位考生直接拿过来，作为措施，可行么?浩子老师明确的告诉你们，不可行!我们在运用理论政策时，必须是具体问题具体分析。比如上述阐述，我们只需要选取材料中涉及的一些角度呈现，而不需要将所有信息都写出来。

　　课程链接

　　www.zzshenlun.com/vip/?c=video&#8595