小编推荐：
1、贵州省2010年省考 课本循环使用真题 归纳概括题
题目：
认真阅读给定资料，简要概括部分地区课本循环使用过程中存在的主要问题。（15分）要求：准确、全面，不超过200字。
说明：
此类题型属于归纳概括题中的单一类概括题，主要考察考生对于材料的理解能力和总结问题的能力。
推荐理由：
归纳概括题在申论考试属于基础类题型，也是考察频率最高的一类题型，要求考生能理解给定材料的主要内容，并在此基础之上归纳材料所反映的问题、原因等要素。
本题要求考生概括材料中所反映部分地区课本循环使用过程中存在的问题，实质是要求考生提炼与问题这个申论要素相关的内容，即要求考生归纳给定材料中负面的材料所反映的需要解决和避免的问题，或者某一个材料主题或主体行为所面临的困难或困境，考生需要对每一则材料的核心内容有清楚的了解，在此基础上提炼答案，组织答案时要注意全面、准确。
2、贵州省2010年省考 课本循环使用真题 提出对策题
题目：
根据给定材料，就如何推行课本的循环利用，提出你的解决措施并加以简要说明。（25分）要求：①准确全面，切实可行。②条理清楚，表达简明，不超过400字。
说明：
此类题型属于提出对策题中的单一类对策题，主要考察考生分析和解决问题的能力。
推荐理由：
对策题也属于常考题型之一。对于考生而言，提出对策题型更多的需要运用一种综合能力，所提对策要经得起严谨的理论分析，也要能在实践中运用，即我们通常所说的对策必须具备可行性。本题要求考生依据材料就如何推行课本的循环利用提出相应的措施，考生必须充分理解全部给定材料，从中提炼与对策这个申论要素相关的信息组成答案，同时还可适当结合自身经验，补充对策。
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